Ferenczi, G., & Fodor, L. (1994). Comeniustól a reformpedagógiákig : a klasszikus oktatáselmélet és a rendszerelméleti didaktika paradigmái. Iskolakultúra, 4(20), 7–11. Elérés forrás https://ojs.bibl.u-szeged.hu/index.php/iskolakultura/article/view/29743