Pető, I., & Ceglédi, T. (2012). A pedagógusok SNI-vel szembeni attitűdje SACIE-vel mérve : a Sentiments, Attitudes and Concerns about Inclusive Education Scale (SACIE). Iskolakultúra, 22(11), 66–82. Elérés forrás https://ojs.bibl.u-szeged.hu/index.php/iskolakultura/article/view/21329