Hódi, Ágnes, B. Németh, M., Korom, E., & Tóth, E. (2015). A Máté-effektus: a gyengén és jól olvasó tanulók jellemzése a tanulás környezeti és affektív jellemzői mentén. Iskolakultúra, 25(4), 18–30. https://doi.org/10.17543/ISKKULT.2015.4.18