Színek mögött számok

Absztrakt

A prímszámokhoz kötődő, a teljes maradékrendszerrel kapcsolatos számolási szabály ismert. A szabály gyakorlati alkalmazására (az összeadás – kivonás, valamint a szorzás – osztás alapszintű gyakorlására) korábban egy olyan eszköz készült, ahol a páros és páratlan számok eltérő színűek, és az előforduló legnagyobb szám – ami mindig prímszám – eltérő színű a többi szám színétől. Az eszköz biztosította az önellenőrzést, aktivitásra serkentett, érdekes megfigyelésekre ösztönzött.

Az eszközről Varga Tamás – a matematikatanítás nemzetközileg elismert szaktekintélye – 1983-ban igen kedvező véleményt adott (1. kép). Akkoriban taneszköznek túl játékosnak tartották, játékként pedig nem találták elég játékosnak. A prototípus elkészítése óta egy emberöltőnyi idő telt el. Közben megváltozott a technikai környezet (digitális oktatás, 3D-s nyomtató).

Ebben a tanulmányban egy olyan egyszerű eszköz (eszközcsalád) használatát javasoljuk, amely fejlesztheti a finommotorikus és térbeli készségeket, a szem-kéz-koordinációt; a szerialitást és a kreatív gondolkodást, a kognitív kompetenciát, ösztönözhet az egyre mélyülő matematikai ismeretek megszerzésére. A bemutatott eszközcsalád használható egyénileg otthon, a tanítótól, a tanártól függően szakkörön, klubfoglalkozáson, egyéb, tanórán kívüli alkalmakkor.

Az újszerű alkalmazásnál a játékmester a különböző számjelzéssel ellátott bábukat − a matematikai alapműveleteket gyakorolva − egy számolási szabály szerint kirakja úgy, hogy a bábuknak csak a színes oldala látszódjék, majd a játékosok (akár egymással versenyezve) meghatározzák a bábukhoz tartozó számjelzéseket.