La gamificación las recompensas narrativas en el aula de ELE
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Resum
El propósito de este trabajo de investigación es hacer una revisión teórica de los beneficios del uso de la gamificación y conocer qué son y cómo se aplican las recompensas narrativas en el aula de ELE. Por consiguiente, pretende examinar el impacto de dos sesiones gamificadas en el aprendizaje, la motivación, el clima del aula, el comportamiento y la satisfacción general de los estudiantes, matriculados en la Universidad del Oeste de Timişoara, Departamento de Lenguas y Literaturas Modernas, especialización Lengua Española. En la realización de este experimento se utilizaron técnicas cuantitativas y cualitativas y los resultados mostraron que los elementos de la gamificación, incluidas las recompensas narrativas, producen una mejora significativa en la participación en el aula, el flujo, la sensación de bienestar, autonomía y pérdida de la noción del tiempo y respaldan la conclusión de que el uso la gamificación es ameno y motivador para los estudiantes y facilita la adquisición del español como lengua extranjera.
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Accepted 2025-11-01
Published 2025-12-18
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