Ideario de poder sociopolítico y académico en la creación de la universidad y su incidencia en las universidades latinoamericanas

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Amalfi Padilla Castilla
Ingrid del Carmen Blanco Hernández

Resumen

Así, los conocimientos que se engendraban desde la universidad eran regulados por el papado, elemento que revela el carácter político que ha tenido la universidad desde su misma concepción. De buen grado pensaron y con razón los poderes papal y seglar en cabeza del emperador, que crear universidades eran cuño y timbre de gloria, prestigio, poder y medio conducente para la formación de funcionarios que en su momento sirvieran a monarquías y otras formas de gobierno. El auge numérico y geográfico de la expansión universitaria, se acentúa en los siglos XIV y XV, (precisamente en el siglo XIV por desavenencias de un grupo de profesores de la Universidad de Oxford, se crea la de Cambridge). Posteriormente se crean las de Padua, Nápoles, Toulouse, Praga, Viena, Heilderberg y Colonia, que serán las únicas universidades del país. En esta centuria nacen las primeras universidades escocesas. Hacia mediados del siglo XV, las universidades habían cubierto los países de cultura latina. Generándose no solo por ubicación geográfica sino el fomento de una política de poder y de saber, que inciden en Latinoamérica.

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Cómo citar
Padilla Castilla, A., & Blanco Hernández, I. del C. (2020). Ideario de poder sociopolítico y académico en la creación de la universidad y su incidencia en las universidades latinoamericanas. Acta Hispanica, (II), 907–922. https://doi.org/10.14232/actahisp.2020.0.907-922
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Amalfi Padilla Castilla, Universidad de Cartagena

Docente Investigadora de planta Universidad de Cartagena,

Trabajadora social: Universidad de Cartagena. especialista teorías técnicas y métodos en investigación social, Universidad de Cartagena.

Especialista en educación, Universidad del Bosque,

Doctora en ciencias de la educación Universidad de Nariño. Postdoctorado gerencia y políticas públicas, Universidad de Zulia Venezuela

Ingrid del Carmen Blanco Hernández, Universidad de Cartagena

Docente Investigadora de planta Universidad de Cartagena, Administradora de empresas Universidad de Cartagena. Especialista en educación Universidad del Bosque,

Magister en educación Universidad de Cartagena. Doctora en ciencias de la educación Universidad de Cartagena

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