Problémaalapú tanulás és matematikai nevelés

Csaba Csíkos

PDF

Megjelent: dec. 1, 2010

Csaba Csíkos

Absztrakt

A Rocard-jelentés (lásd a jelen lapszámban) tisztázni igyekszik a kutatásalapú természettudományos nevelés (’inquiry-based science education’, IBSE) és a problémaalapú tanulás (’problem-based learning’, PBL) viszonyát. Eszerint a problémaalapú tanulás elsősorban a matematikai nevelés szakirodalmában használatos. A Rocard-jelentés szerint a problémaalapú tanulás speciális esete lenne a kutatásalapú tanulás, amikor a kitűzött probléma megoldásához kísérletezésre, természettudományos szemléletű vizsgálódásra is szükség van.

Letöltések

Hogyan kell idézni

Csíkos, C. (2010). Problémaalapú tanulás és matematikai nevelés. Iskolakultúra, 20(12), 52–60. Elérés forrás https://ojs.bibl.u-szeged.hu/index.php/iskolakultura/article/view/21101

Folyóirat szám

Évf. 20 szám 12 (2010)

Rovat

Cikkek

Ugyanannak a szerző(k)nek a legtöbbet olvasott cikkei

Pintér Tünde Kornélia, Csíkos Csaba, Tanulók, szülők és tanárok perspektívái az iskolai zenei nevelés céljáról és feladatáról , Iskolakultúra: Évf. 30 szám 7 (2020)
Erzsébet Korom, Csaba Csíkos, Benő Csapó, A kutatásalapú tanulás megvalósításának feltételei a természettudományok tanításában , Iskolakultúra: Évf. 26 szám 3 (2016)
Csaba Csíkos, Melyik a kedvenc tantárgyad? : tantárgyi attitűdök vizsgálata a nyíltvégű írásbeli kikérdezés módszerével , Iskolakultúra: Évf. 22 szám 1 (2012)
Benő Csapó, Csaba Csíkos, Erzsébet Korom, Értékelés a kutatásalapú természettudomány-tanulásban: a SAILS projekt , Iskolakultúra: Évf. 26 szám 3 (2016)
Csaba Csíkos, Erzsébet Korom, Benő Csapó, Tartalmi keretek a kutatásalapú tanulás tudáselemeinek értékeléséhez a természettudományokban , Iskolakultúra: Évf. 26 szám 3 (2016)
Török Réka, Csíkos Csaba, Rugalmas tanulási utakon: tanulási és életpálya-tervezési kompetenciák mérése a Gödi Szakképzési Centrum orientációs évfolyamán , Iskolakultúra: Évf. 32 szám 3 (2022)
Csíkos Csaba, A metakognícióelmélet 21. századi szerepvállalásáról , Iskolakultúra: Évf. 32 szám 11 (2022)
Csaba Csíkos, Hány éves a kapitány? : matematikai szöveges feladatok megértése , Iskolakultúra: Évf. 12 szám 12 (2002)
Csaba Csíkos, Az impakt faktor a neveléstudományi kutatásokban , Iskolakultúra: Évf. 23 szám 9 (2013)
Csaba Csíkos, A PRIMAS projekt , Iskolakultúra: Évf. 20 szám 12 (2010)

1 2 3 > >>

Article Sidebar

Main Article Content

Absztrakt

Letöltések

Article Details

Ugyanannak a szerző(k)nek a legtöbbet olvasott cikkei