Évf. 34 szám 4 (2024) | Iskolakultúra

Piarista szerzetesek származása és pályafutása a 18. századi Magyar Királyságban
Egy esettanulmány

Szekér Barnabás (Szerző)

3-17

PDF

DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2024.4.3

Dilemmák az evangélikus iskolavárosok rangsorolása körül
Licisták iskolaváltása az ágostai intézmények között a 19. század első felében

Durovics Alex (Szerző)

18-29

PDF

DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2024.4.18

Iskolaváros a határon.
Szakképzés, pedagógusképzés Sopronban a dualizmus korában

Patyi Gábor (Szerző)

30-42

PDF

DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2024.4.30

Szeged, az iskolaváros.
Az egyetem Szegedre érkezésének fogadtatása a városban

Fizel Natasa (Szerző)

43-57

PDF

DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2024.4.43

A szociálisprobléma-megoldás, a megküzdési stratégiák és az asszertív kommunikáció egyéves drámaalapú fejlesztése 10-11 évesek körében

Balogh-Pécsi Anett (Szerző)

58-70

PDF

DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2024.4.58

Egyetemi hallgatók tanulástámogatási igényeinek kérdőíves vizsgálata
Tanulás-módszertani kurzusok lehetőségei a 21. században

Fekete Imre, Keszei Barbara, Takács Edit (Szerző)

71-89

PDF

DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2024.4.71

A tehetséges tanulók iskolai teljesítményét korlátozó belső gátak
– az imposztor jelenség és intervenciós lehetőségei

Oláh Noémi Ilona, Olajos Tímea (Szerző)

90-110

PDF

DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2024.4.90

Az olvasásnépszerűsítés rögös útjain
Szabados Ágnes: KÖNYVnyERŐ

Kozek Bianka (Szerző)

111-113

PDF

Teljes szám

Tematikus blokk: Iskolavárosok a 18-20. századi Magyarországon