Az életreform filozófiájának meghatározásához

Most read articles by the same author(s)

• Endre Kiss, A szimmetria terei , Iskolakultúra: Vol. 26 No. 1 (2016)
• András Buda, Endre Kiss, Interdiszciplináris pedagógia, tanárok, értelmiségiek : a VI. Kiss Árpád Emlékkonferencia , Iskolakultúra: Vol. 19 No. 12 (2009)
• Endre Kiss, Játék mint világmodell, avagy a több "egész" nem több, mint a kevesebb , Iskolakultúra: Vol. 23 No. 10 (2013)
• Endre Kiss, A hermeneutika születése a pozitivizmus tudományelméletének szelleméből , Iskolakultúra: Vol. 12 No. 12 (2002)
• Endre Kiss, "...tudatosulás útján kifinomult emberszeretet...". Kiss Árpád értelmiségi szerepének filozófiai alapjairól , Iskolakultúra: Vol. 20 No. 9 (2010)
• Endre Kiss, Alvajárás és érvényesség : Arthur Koestler tudományfejlődés-modellje , Iskolakultúra: Vol. 15 No. 8 (2005)
• Endre Kiss, A gyermek kultusza és a málenkij robot között : Faragó László és Az új nevelés kérdései , Iskolakultúra: Vol. 23 No. 1 (2013)
• Endre Kiss, A herbarti pedagógia filozófiai alapjairól , Iskolakultúra: Vol. 12 No. 5 (2002)
• Endre Kiss, Az analízis hérosza : találkozás Robert Musillal , Iskolakultúra: Vol. 15 No. 12 (2005)
• Endre Kiss, Nők, férfiak, forradalom : a férfi-nő viszony Gladkov Cement című művében , Iskolakultúra: Vol. 18 No. 11-12 (2008)