Published: 1999-01-01

Full Issue

Évf. 9 szám 2 (1999) (Magyar)

Articles

"mi végre az olvasás, mi végre a könyv?"

Péter Rácz I. (Author)

85-88

PDF (Magyar)

Egy kémiai tévképzet nyomában : az egyensúlyi állandó bevezetésének lehetőségei és problémái

Zoltán Tóth (Author)

108-112

PDF (Magyar)

Az olvasásmegértés és tanítása

Erzsébet Cs. Czachesz (Author)

3-15

PDF (Magyar)

A retorika temporalitása : az eltévedt lovas mint intertextus

Csongor Lőrincz (Author)

69-81

PDF (Magyar)

Mit jelent "olvasni"?

Gábor Bednanics (Author)

98-103

PDF (Magyar)

A játék és a tréfa szerepe a kisiskolások matematikaoktatásában

Gábor Takács (Author)

48-58

PDF (Magyar)

Mese-beszéd: önreflexióaz antik regényben

Erzsébet Csányi (Author)

89-92

PDF (Magyar)

Nem-paraméteres statisztikai módszerek alkalmazási lehetőségei a pedagógiai kutatásban

Csaba Csíkos (Author)

113-119

PDF (Magyar)

A személy megismeréséről : kísérlet a hit-szeretet-remény filozófiai rekonstrukciójára

Csaba László Gáspár (Author)

16-29

PDF (Magyar)

Az olvasás "visszatérése" : hozzászólás Lőrincz Csongor A retorika temporalitása című dolgozatához

Péter Szirák (Author)

82-84

PDF (Magyar)

A fiatal Babits világszemlélete

László Salló (Author)

104-107

PDF (Magyar)

"Belülről és kívülről" : mai szemmel egy tizenöt évvel ezelőtti zenepedagógiai oktatási kísérletről

Ferenc Csillag (Author)

59-68

PDF (Magyar)

Arany János moza-ikon : (Sóhajversek...?)

Antal Kiss (Author)

93-97

PDF (Magyar)

Satöbbi

Iskolakultúra (Author)

120-128

PDF (Magyar)

A tudomány tanításáról : természettudományok a közoktatásban

Péter Sebő (Author)

30-47

PDF (Magyar)