Published: 2003-01-01

Full Issue

Évf. 13 szám 1 (2003) (Magyar)

Articles

Középiskolai eredménymutatók

Gábor Neuwirth (Author)

51-54

PDF (Magyar)

A tanári munka és a tanulói válaszok

Nóra Imre (Author)

79-82

PDF (Magyar)

Iskola és irodalom - a határon : egy (nem-)vita le(-nem-)zárásához

Tamás Halmai (Author)

105-110

PDF (Magyar)

Innovativitás a közoktatásban

Éva Balázs (Author)

37-47

PDF (Magyar)

Differenciálás és szelekció a magyar iskolákban

Judit Lannert (Author)

70-73

PDF (Magyar)

Tanulói terhek és az intézményi innovativitás

Andrea Schmidt (Author)

96-98

PDF (Magyar)

A tartalomipar elmélete (Horváth Iván: Magyarok Bábelben)

Gábor Benke (Author)

115-119

PDF (Magyar)

A nőnevelő tornászat

Miklós Hadas (Author)

12-24

PDF (Magyar)

Tantervi szabályozás - helyi tantervek

Irén Vágó (Author)

55-61

PDF (Magyar)

A területi különbségek megjelenése az általános és középiskola utáni pálya alakulásában

Erika Garami (Author)

83-89

PDF (Magyar)

Szentlőrinc, a modell

Judit Csalog (Author)

111-112

PDF (Magyar)

Tanulók, munkaterheik és iskolai eredményességük

Mária Nagy (Author)

48-50

PDF (Magyar)

Kistelepülési iskolák eredményessége

Anna Imre (Author)

74-78

PDF (Magyar)

A kell és a lehet : ortológus és neológus a magyartanításban

György Fenyő D. (Author)

99-104

PDF (Magyar)

Satöbbi

Iskolakultúra (Author)

120

PDF (Magyar)

Testnevelés, iskolai értékrend és asszimiláció

Viktor Karády (Author)

25-36

PDF (Magyar)

A felsőközépfokú oktatás átstrukturálódása

György Mártonfi (Author)

62-69

PDF (Magyar)

Az általános iskolák közötti finanszírozási egyenlőtlenségek

Zoltán Hermann (Author)

90-95

PDF (Magyar)

Hogyan működik Pinker elméje? (Steven Pinker: Hogyan működik az elme)

Zoltán Vecsey (Author)

113-115

PDF (Magyar)

Tudástársadalom és oktatási rendszer: az időprobléma

József Nagy (Author)

3-11

PDF (Magyar)