Published: 2018-02-01

Full Issue

Évf. 27 szám 1-2 (2018) (Magyar)

Study

A pozitív pszichológia pedagógiai és művészetpedagógiai aspektusai és a pozitív irányzat mozgalommá válása az oktatásban

Alice Bredács (Author)

3-22

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.17543/ISKKULT.2018.1-2.3

Médiaeszközök használatának pszichológiai következményei a tanulással összefüggésben

Boglárka Faragó (Author)

23-34

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.17543/ISKKULT.2018.1-2.23

Társas vakság és annak korrelátumai autizmus spektrum zavarban

Marietta Kékes Szabó (Author)

35-62

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.17543/ISKKULT.2018.1-2.35

Digitális kultúra a kortárs képzőművészetben és a művészetpedagógiában

Csaba Orosz, Tamás Havasi, Emil Gaul, Tibor Tóth (Author)

63-89

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.17543/ISKKULT.2018.1-2.63

Új vizeken járok – a felnőttkori pályaváltás pszichés erőforrása

Gabriella Tóth, Szilvia Jámbori (Author)

90-103

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.17543/ISKKULT.2018.1-2.90

Szemle

Egy óvodai innováció története

Ivett Kovács (Author)

118-125

PDF (Magyar)

A zeneművészeti szakgimnazista tanulók iskolaválasztási motivációi

Emerencia Bella Héjja (Author)

104-117

PDF (Magyar)

Kritika

Csendes pudingforradalom

András A. Gergely (Author)

126-129

PDF (Magyar)

„Szerintem a tanulás az egy kitörési pont”

Krisztina Sebestyén (Author)

129-131

PDF (Magyar)

Dante 750

Orsolya Dr. Szilvássy (Author)

131-133

PDF (Magyar)

A hiány szemantikájának megértése Babits Mihály, Kosztolányi Dezső és Krúdy Gyula írásművészetében

Andrea Szitás (Author)

137-138

PDF (Magyar)

Leveleki Eszter – egy pedagógus az árral szemben

Lívia Győrögné Porcsin (Author)

134-136

PDF (Magyar)