Megjelent: 2019-01-02

Teljes szám

Évf. 29 szám 1 (2019)

Tanulmány

Nőtt az egyetemi tanulmányaikat kezdő diákok tanulási potenciálja és problémamegoldó képessége: években mérhető különbségek a diákok között

Gyöngyvér Molnár (Szerző)

3-16

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2019.1.3

A színpercepció és színértelmezés mérése 7-9 éves diákok körében

Alisa Tóth, Andrea Kárpáti, Gyöngyvér Molnár (Szerző)

17-28

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2019.1.17

Egyetemi tanulmányaikat megkezdő hallgatók tanulási mintázata és tanulói profilja

Éva D. Molnár, Zita Gál (Szerző)

29-41

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2019.1.29

Induktív és kombinatív gondolkodás fejlettségének online vizsgálata egyetemi tanulmányaikat kezdő hallgatók körében

Attila Pásztor (Szerző)

42-54

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2019.1.42

Elsőéves egyetemi hallgatók szövegértés-fejlettsége és olvasási attitűdjei

Ágnes Hódi, Edit Tóth (Szerző)

55-67

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2019.1.55

Máté-effektus vizsgálata

a természetismereti tudás és a szövegértés kapcsolata az általános iskolában

Mária B. Németh, Erzsébet Korom, Ágnes Hódi, Lászlóné Nagy, Edit Tóth (Szerző)

68-78

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2019.1.68

Szemle

Az élőszavas mesemondásra épülő interaktív népmese-feldolgozás

Zsuzsanna Tölgyessy (Szerző)

79-86

PDF

A Magyar PEN Club a rendszerváltozás után

Miklós Csapody (Szerző)

87-102

PDF

Kritika

Új kötetek a magyar ifjúság kutatásáról

Katalin R. Forray (Szerző)

103-106

PDF

Iskola határhelyzetben

Gabriella Baska (Szerző)

107-109

PDF

Innováció a gazdaságban és az oktatási innováció

Az Educatio folyóirat 2018-as nyári számáról

Zoltán Györgyi (Szerző)

110-113

PDF