Megjelent: 2018-11-01

Teljes szám

Évf. 28 szám 10-11 (2018)

Tanulmány

Fejezetek a függvénytanítás történetéből – Beke Manó és Varga Tamás koncepciói

Gabriella Ambrus (Szerző)

3-12

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2018.10-11.3

B2-es szintű nyelvvizsga bizonyítvány: útlevél a diplomás élethez, társadalmi mobilitáshoz

Adrienn Fekete, Ildikó Csépes (Szerző)

13-24

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2018.10-11.13

A csalás és a plágium hallgatói megítélése – a kontextus és a hallgatói tréning szerepe

Katalin Doró (Szerző)

25-38

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2018.10-11.25

Az osztálytársak szerepe a motivációs klíma észlelésében

Balázs József Fejes (Szerző)

39-54

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2018.10-11.39

A motiváció szerepe a felsőoktatási lemorzsolódásban és perzisztenciában

Eszter Karolina Kovács (Szerző)

55-63

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2018.10-11.55

Hogyan dicsérjek?

A dicséretek hatása a feladatválasztásra és az intelligencia formálhatóságára vonatkozó szemléletmódra

Gitta Lukács-Nagy, Szilvia Fodor (Szerző)

64-73

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2018.10-11.64

Regionalizmusok Szabó Magda Szüret című elbeszélő költeményében

Andrea Parapatics (Szerző)

74-80

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2018.10-11.74

Szemle

A lélektan mint lélekgyógyászat

A freudi paradigma kialakulása és fejlődése

Marietta Szabó Kékes (Szerző)

81-89

PDF

A felsőfokú oktatásban részvevők létszámra ható jogi, makró- és mikroökonómiai folyamatok

László Varga (Szerző)

90-102

PDF

Állandó változásban – A lengyel oktatás strukturális reformjainak előképe a harmincas években

Kristóf Velkey (Szerző)

103-112

PDF

A Waldorf-pedagógia képe az emberről és az életkori sajátosságairól

Mátyás Turós (Szerző)

113-120

PDF

Kritika

Közelebb a természethez

Dóra Németh (Szerző)

121-123

PDF