Megjelent: 2024-09-02

Teljes szám

Évf. 34 szám 9 (2024)

Tanulmány

Internetfüggő és problémás internethasználó serdülők csoportjainak jellemzői a szerfogyasztás, pszichológiai, társas és egyéb változók mentén

Szegedi Ifjúságkutatás 2022

Pikó Bettina, Tóth Roland (Szerző)

3-16

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2024.9.3

Általános iskolások és gimnazisták kémia tantárgyi attitűdje, tanulási motivációja és a kémia tanulásával kapcsolatos véleménye

Korom Erzsébet, Purák Szandra (Szerző)

17-38

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2024.9.17

Pedagógusok karaktererősségeinek és munkahelyi jóllétének feltáró elemzése

Molnár Adrienn, Fodor Szilvia (Szerző)

39-60

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2024.9.39

Szemle

Pedagógusok kiégésének és jóllétének vizsgálata a munkamotiváció dimenzióinak tükrében

Tóthpál-Halasi Orsolya, Pikó Bettina (Szerző)

61-75

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2024.9.61

Akadémiai kultúra és etikai kódexek

vizsgálat a gazdaságtudományi felsőoktatásban

Benke Eszter, Szőke Andrea (Szerző)

76-95

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2024.9.76

Kritika

Kultúrkörök a Rogers Iskolában

Földes Petra: Kultúrkörök. Rogerses lenyomatok. A Rogers Iskola pedagógiai műhelyének sorozata. 1.

Trencsényi László (Szerző)

96-97

PDF

A ma a holnap tegnapja… tegnapelőttje… régmúltja

Radó Péter: Az oktatáskormányzás jövője

Károlyi Juli (Szerző)

98-103

PDF