A mozgóképkultúra és médiaismeret tanításának céljai és feladatai

Most read articles by the same author(s)

• György Jakab, SCHOOL – during pandemic , Iskolakultúra: Vol. 30 No. 9 (2020)
• Judit Lannert, László Hartai, Media literacy in Hungarian public education , Iskolakultúra: Vol. 31 No. 7-8 (2021)
• György Jakab, ISKOLA – járvány idején , Iskolakultúra: Vol. 30 No. 10 (2020)
• György Jakab, Szilvia Németh, Rita Patai, Borbála Timár, Ádám Bethlenfalvy, Richárd Rajnai, Zsolt Szijártó, Action research on media use and digital profiling of young people in child protection care , Iskolakultúra: Vol. 32 No. 3 (2022)
• György Jakab, Szilvia Németh, Rita Patai, Borbála Timár, Ádám Bethlenfalvy, Online risk exposure and characteristics of digital media use among young people in child protection care , Iskolakultúra: Vol. 32 No. 3 (2022)
• György Jakab, Szilvia Németh, Rita Patai, Borbála Timár, Digital media use profiles of young people living in residential homes , Iskolakultúra: Vol. 32 No. 3 (2022)
• György Jakab, Rita Patai, Profiling in the digital world of life , Iskolakultúra: Vol. 32 No. 3 (2022)
• György Jakab, Politicians of the education on the “roller-coaster of the reform” , Iskolakultúra: Vol. 29 No. 6 (2019)
• György Jakab, Our nonfading history , Iskolakultúra: Vol. 31 No. 09 (2021)
• Andrea Alexandrov, Andrea Fenyődi, György Jakab, Az erkölcstan tantárgy útkeresése : pedagógiai támogató rendszer az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézetben , Iskolakultúra: Vol. 25 No. 9 (2015)