Megjelent: 2020-10-01

Teljes szám

Évf. 30 szám 10 (2020)

Tanulmány

A pedagógus professzió hazai megújításának esélyei a mesterpedagógus programok tükrében

Szivák Judit, Kálmán Orsolya, Pesti Csilla, Rapos Nóra, Vámos Ágnes (Szerző)

3-24

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2020.10.3

Harmadik csapás

A felsőoktatási felvételi ingadozásai – avagy az oktatáspolitika társadalomismeretének hiánya

Polónyi István (Szerző)

25-37

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2020.10.25

Az észlelt tanári hatékonyságot befolyásoló tényezők vizsgálata a kényszerű digitális oktatás időszakában (1. rész).

A Tanári Énhatékonyság Kérdőív és a Relatív Énhatékonyság Kérdőív pszichometriai vizsgálata

Kóródi Kitti, Jagodics Balázs, Szabó Éva (Szerző)

38-52

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2020.10.38

Szemle

ISKOLA – járvány idején

(Második rész)

Jakab György (Szerző)

53-64

PDF

A pszichológiai tőke fogalma, jelentősége és fejlesztési lehetőségei az iskolában

Szabó Renáta Krisztina, Fodor Szilvia (Szerző)

65-82

PDF

Az atipikus fejlődés alapvető kérdései

(1. rész)

Györkő Enikő (Szerző)

83-96

PDF

Kritika

Iskolai tudás, avagy a feltételek függő állapotai

A. Gergely András (Szerző)

97-105

PDF

Beck Zoltán a romológiáról

Forray R. Katalin (Szerző)

106-107

PDF

A kodályi zenepedagógia dimenziói

Lengyel Emese (Szerző)

108-110

PDF