Published: 2003-01-01

Full Issue

Évf. 13 szám 8 (2003) (Magyar)

Articles

A nyelvtudás megítélésének korlátai

Jenő Bárdos (Author)

28-39

PDF (Magyar)

A fogalmi váltás kutatása : az anyagszerkezeti ismeretek változása 12-18 éves korban

Erzsébet Korom (Author)

84-94

PDF (Magyar)

A gyermekkor története

Zsuzsanna Vajda (Author)

140-143

PDF (Magyar)

Rendszerszintű pedagógiai felmérések

Zoltán Báthory (Author)

3-19

PDF (Magyar)

Angolul és németül tanuló diákok nyelvtanulási attitűdje és motivációja

Nikolov Marianne (Author)

61-73

PDF (Magyar)

Hogyan olvasnak a magyar kilencévesek? : a PIRLS 2001 eredményei a PISA- és a PIRLS-vizsgálat összehasonlításának tükrében

Péter Vári, Ildikó Balázsi, Ilona Bánfi, Annamária Szabó, Vilmos László Szabó (Author)

118-138

PDF (Magyar)

Az eredményesebb képességfejlesztés feltételeiről

József Nagy (Author)

40-52

PDF (Magyar)

Mérni a mérhetetlent : teljesítményértékelés a vizuális nevelésben

Andrea Kárpáti (Author)

95-106

PDF (Magyar)

Satöbbi

Iskolakultúra (Author)

144

PDF (Magyar)

Egy hazai matematikai felmérés eredményei nemzetközi összehasonlításban

Csaba Csíkos (Author)

20-27

PDF (Magyar)

A tesztelés sokféle szerepe : példák a pedagógiai értékelés nemzetközi gyakorlatából

Trevor G. Bond (Author)

74-83

PDF (Magyar)

Peregrinusok (Szögi László [szerk.]: Magyarországi diákok németországi egyetemeken és főiskolákon, 1789-1919)

Viktor Karády (Author)

139-140

PDF (Magyar)

Az egyszintű, kompetenciaközpontú érettségi-felvételi vizsga koncepciója [melléklet]

László Arató, Imre Knausz, Ottó Mihály, István Nahalka, László Trencsényi (Author)

1-59

PDF (Magyar)

A pedagógiai sajtó szerepvállalásai a hazai neveléstudományban

János Géczi (Author)

53-60

PDF (Magyar)

Az iskolai osztályok közötti különbségek és az oktatási rendszer demokratizálása

Benő Csapó (Author)

107-117

PDF (Magyar)